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21元的東西,最少要用幾個十元硬幣買才夠?

我在安親班上班,我是輔導五六年級的學生,但最近我同事(負責一到四年級)她一直教不會一個  四年級的小女生數學,因此把她轉到我的班級來。
        今天她給我看她的數學考卷:題目是2426元的東西,要用幾張百元鈔票才夠。2426/100=24....26 結果她和我說26張,我說為什麼26張 她回答不出來,我就和她說24張100元,是2400元但還是不夠買2426元的東西,所以老師是不是要再加一張才夠啊。
  我出了一個題目給她:21元的東西,最少要用幾個十元硬幣買才夠?結果她和我說要200個∼天啊。我和她說200個就2000元了吶,要這麼多個嗎?最後我還用十元加十元加十元最後等於三十元教她。
  而且她連乘法和除法都不太會(2426/100她不會算@_@),結果今天我看她的安親班聯絡簿 她媽媽說我們安親班有沒有好好輔導她,她成績都不太好。
  因為她才來安親班沒有多久,我覺得她媽媽是不是都沒有好好注意小孩子的數學,結果才會覺得我們教不好。
  而且我覺得這個小朋友大概是太少有機會出去買東西了,才會算數那麼不好。
  因為我問一個小二的學生,21元的東西,最少要用幾個十元硬幣買才夠?她立刻回答三個,還說這好簡單。
  請問各位:我除了讓她有機會去商店買東西之外,還有什麼方式嗎?
  • 是不是要先注意一下她的智商?(sorry)

    其他方面都正常嗎?邏輯觀念有嗎?

    我記得有一種是閱讀困難症,

    無法看懂字,

    她會不會是數學困難症啊.(或類似的疾病)

  • 是喔她九九乘法跟除法都不太會喔@@|||那可能要叫她重新會一次乘法吧!

    這個題目除了硬幣之外其實也可以改成  人要搭計程車
    可能改成搭車會更貼切寫實吧!
  • 總覺得這類人可能是某方面的天才耶...

    我想太多嗎Orz..




  • 天氣真晴朗吶
    天氣真晴朗吶
    我還特地拿了二十隻鉛筆 問她兩個分一組 可以分多少組。她竟然給我回答兩百組。>__<
    後來我有分給她看,可以分十組。
    結果我再問她二十一元這數學問題時,她還是給我回答兩百個。∼
  • 天氣真晴朗吶的話:
    我還特地拿了二十隻鉛筆 問她兩個分一組 可以分多少組。她竟然給我回答兩百組。>__<
    後來我有分給她看,可以分十組。
    結果我再問她二十一元這數學問題時,她還是給我回答兩百個。∼

    ====================================================
    由以上這件事可得知她對於兩百這數字有特別的偏好
  • 天氣真晴朗吶
    天氣真晴朗吶
    不是啦,她回答我時都考慮好久。所以不是對兩百元特別有偏好啦。呵∼
    我和她說過了乘以整數是愈來愈大
          除以整數是愈來愈小
    但她還是搞不太懂,我男朋友要我好好教她 不然她以後長大會很可憐∼我也希望可以好好幫她,但我覺得她好像聽不懂我在說什麼。
      她其它的作業都做的不錯,但不知道數學怎麼會對她來說這麼困難∼
  • 考慮一下...她可能真的得了困難症!

    要不要問她父母親,平時這個小女孩用錢的情形?
  • 天氣真晴朗吶
    天氣真晴朗吶
    嗯。我會把各位給我的好好參考的 謝謝大家。
  • 在我弟弟國小的時候(他現在15歲了)
    不是有一種健構式(?)數學
    現在是不是還是這種押
    說不定是因為99乘法表沒背好
    因為我弟弟當初也不會背

    我想妳慢慢的教他  不要急  說不定他只是不懂再問什摸
    拿小一點的數目問她  不要用虛構的問題
    問她像是6隻鉛筆(數字小一點)  2隻一組  可以分多少組?

    不要放棄她^^  說不定妳是開發她淺能的恩人喔
  • 21元的東西,最少要用幾個十元硬幣買才夠?

    好樣的…我也是想了好久才點進來,
    我還猜零個,因為可以用21個一塊錢來買…
    難道是我想太多…
  • 3個嗎
  • 我絕得阿...
    他不是笨...而是他根本亂答~否則他不會說他不知道
    我想他根本不喜歡數學吧

    你可以跟他說..為什麼你會寫出這個答案呢..
    如果他真的答不出來..
    你就跟他說..不會沒關係~你就說不董..老師在教你
    我絕得小孩子要多鼓勵..多稱讚他喔
    也許他天生數學能力很弱..當他常受到外在負面的評斷時
    他只會越來越封閉跟逃避...更不可能認真學習

    就像以前我英文不好...到後來都是逃避學習..
    應該說是放棄了...所以到現在..哀>"<
    我想你可以先問他喜歡什麼..他的興趣是什麼
    利用他喜歡的東西或事情來設計類似的問題教看看囉

    如果當他越接近答案時...要多鼓勵他一點~給他信心喔
    我想人在學習的時候..只有在受肯定時才容易越來越
    樂意跟主動學習...
  • 那個小朋友  好  好像我小時候喔    我小時候也是這樣(雖然長大也沒變好) 

    背九九乘法還好  但是我記得那種要算甲地到乙地要多久之類的問題  我完全不會(現在就算看到題目  還是要想一下  >_<~~~)  我媽那時候好像是用錢直接教我    他真的去換很多的零錢  一題一題慢慢教    但是    我數學還是很爛    除了算錢之外     

    說實話    我的數學題  全部都是用背的    因為我完全不會套公式    為了考試    我把所以參考書的數學題背起來  不然對我來說  考試卷上的題目  分開來每個字我都認識  合再一起  我就不知道什麼意思了  所以我的數學一向是有背到的就有分  沒背到  就沒分 

    雖然這方法是下  下  下策  但是也可以用拉  至少先培養他的對數學的興趣  這比較重要

  • 我想到某和我同輩的親友小時候也是加減乘除不會
    但是很詭異的是
    只要在所有的數字後面加一個『元』字
    他立刻通通都會了orz

    當然這是相反的例子……
  • essor
    essor
    彤影
    ...........怎麼跟我一樣呀@@
    我算數學的出發點都是從"錢"這個字去想耶
  • 你的心情我懂
    我也在安親班工作過...
    我真的發現現在的小孩明明很聰明但對於課業卻很不敏感
    那時的我也快瘋掉過...已經四年級了數學應用問題加減乘除都分不清楚...
    而6年級分數2/1+3/1都不會...深深讓我覺得未來還有希望嗎...
  • 我是覺得他是連進位(十進位)法都不知道
    所以他根本不覺得21是2*10+1
    從最基本的進位觀念開始試試看吧

    不要以為十進位是小朋友一定知道的喔
    舉個很簡單的例子
    英文的11並不是10+1喔
    是從13才開始是10+3的

  • 應該是基本的加法、減法就不好了,

    沒有背99乘法表,
    (也有可能是因為加法不好所以背不起來)

    對數字概念大概只有1到10,

    我以前打工教過國一先修班,

    有個女生就是這樣,

    她最難大概只會二位數加法,算很久、想很久還是加錯,

    減法還可以,但是也常常算錯,

    她根本不會99乘法表,所以乘法是完全不會,

    除法更是完全不會,我們怎麼教,她都完全鴨子聽雷,

    有跟她的家長溝通,她媽媽就說她國小數學就不好,

    他們也不知道要怎麼教,只好買錄影帶給她看,

    有時候家長本身教育程度不高的話,根本不會教小孩。

    像這種小孩,只能讓她從頭教過,

    向我們那時候是叫那個國一先修班的女生,

    先背99乘法表,一天背一點。
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