安親老師甘苦談

看了樓上的各位家長  老師  或是各位水水們的討論

嗯~呃~ 我自己本身就是美語補習安親班的老師

我們有幼稚園  國小  國中  都是美語課程  高年級一點的會有數學  理化生物先修 

在這個行業裡面  真的要存活下來  不是一件容易的事情

綜合以上大家說的

第一.小朋友的課業問題

這一點是可以掌控的  要嘛就教好一點  要嘛就讓一位專門安親的老師來教

當然必須經過篩選  起碼也要大學以上(因為現在家長都會看學歷)

遇到不會的問題  那就要趕快去找答案  這次不會  下次就要會

安親班真的只能做到  儘量讓小朋友的家課寫完

不能保證百分之百全對  所以請家長們不要把安親班老師當做孔子(孔子都不一定會英文了)


第二 家長的要求

很多家長常會要求要讓小朋友多學一點

學得好就是小朋友好  學不好就是老師不會教

各位家長  今天你送小孩到補習班來  目的不就是讓小孩受教育嗎??

老師們知道家長工作忙  但是老師也是人  不可能面面俱到

我們也會盡力幫小孩加強  只是  家長們回家也不幫忙複習的話

小孩的學習效果真的有限  如果平常不複習  突然間抽考小朋友

小朋友突然間忘記不會  通常就是"老師不會教"的想法比較多

只是親愛的家長們,小朋友在上課時的認真  你們看到了嗎??


第三  老師與學生家長們的互動

如果今天學生喜歡這個老師  那小朋友在那位老師上課時的學習力一定不會太差

除非那位老師不會教  如果老師不會教  安親班或補習班還繼續用他

那就是補習班的問題  但是基本上  如果小朋友回家都會跟家長分享上課時的歡樂

那家長們也可以趁這個機會幫小朋友複習  這個時間點是最好的

家長也可以從這個地方知道小孩的學習成效如何

可以適時與老師溝通  因為老師一次要管好幾個學生

而家長通常只有一兩個寶貝兒子或是女兒

看的點自然不一樣  而老師們也只能盡力去做

但是如果不知道回家以後  小朋友的學習成效

老師也是沒有辦法  只能利用考試的方式知道孩子們的程度

但是考試又不一定能考出程度  只是台灣現在的家長大多都是看成績


第四  孩子的學習態度

有些高年級孩子在學校時  因為知道學校是一定要去的

所以在學校的表現自然會比較嚴謹  也會比較認真

但是在安親班 或  補習班上課時  他們很聰明  可以清楚知道

這些東西 是可有可無的  只要我不想來這邊上課  那麼 我只要故意擺爛

爸爸媽媽就會讓我離開這邊  回家自己玩  看電視  或是再讓我得過且過的換安親班

只要到最後爸爸媽媽放棄我的學習  這樣我就自由了

但是  家長們看到的只是 孩子學習狀況不好  並沒有去探討真正的原因

反而覺得孩子得到他們不應該得到的學習效果  進而想說是別人的問題

不是孩子的問題  現在的小朋友比以前的我們孩童時期還聰明


第五  也是最後一個部份

老師們和家長們在其中如果沒有取得一個共識  就是 "這一切都是為了孩子好"

那麼教育這條路  我們沒有辦法真的給孩子什麼

家長們要勇於找出孩子的問題與方向

老師們要取得與家長溝通的管道 

自我不足的地方  也要補足  不能因為這一行就是這樣

教育是百年大計  不能想說  "我只是要當跳板"  "反正我就是來這邊打打工而已"

教育沒有那麼簡單  如果存著矯性的心態  那不如不要從事這行業來得快

家長們辛苦的工作  為了孩子的將來

老師們也是辛苦的工作  為了孩子的將來

大家都是辛苦的工作  都是要為了看到孩子們成功的那一刻

從裡面找到我們身為人父  人母  人師的  "成就感"與"驕傲"

但是曾幾何時  我們看到的就只是孩子們的成積單....和全民英檢的成積了...唉~

 

我認識的朋友也有兩個才五專還是二專畢業,就去當安親老師.五專唸的也不怎麼樣,就因為找不到工作就去安親班.他們說要負責非常多的雜事,還要管學生行為制序,又要檢查功課、批改額外的講義.真的非常的累.

所以他們跟本也不管能不能教「對」,反正就不要讓家長不爽、學生不爽就好了.
我覺得他們也跟本不愛小孩呀,那就是一份工作,談不上他們會一直專心致力於這件事上.

另外我表哥的小孩也出現類似的情況,就是安親老師亂教他們寫作業,錯誤連篇也沒經過查證就讓小朋友寫上去,幸好我表嫂有再檢查他兒子的作業才發現,老師的知識有待加強.後來告訴班主任,只知道他小孩就換給另一個老師來帶,至於那位亂教的老師,好像也是繼續在那......

我覺得安親班的素質和課輔老師的素質一定會慢慢提昇的,現在人都生的少,每個孩子都寶貝的像什麼一樣,哪容許那種誇張又讓人三條線的老師呀!