Web 2.0╱互動時代來臨你不可不知

Web  2.0╱正發燒！　本土入口網站也紛紛投入搶食大餅

強調網友參與的Web  2.0發燒，本土入口網站也紛紛加入Web  2.0浪潮中，蕃薯藤將於近期內推出具有Web  2.0精神的地圖服務與運動頻道，而PChome  Online將於6月1日發表所謂「Portal2.0」的五項服務。

蕃薯藤營運長蕭景登表示，Web  2.0是一個概念，也是一個模組平台，可以套入相關的服務中，目前的計畫包括「線上聯絡簿」，小蕃薯與運動頻道都可以套入這個模組，另外，運動頻道也將開放線上聊天，進入運動頻道後，將跳出一個小視窗，所有在該頁面的使用者都可以透過小視窗來聊天，而這個服務也可以套在別的頻道中。

蕭景登說，今年蕃薯藤在Web  2.0上，最重要的計畫是地圖服務，地圖資料與友邁科技合作，未來網友將可以自行在地圖上加註任何記號，透過分享與社群，網友之間可以創造出屬於自己的主題地圖，另外，蕃薯藤也將開放自製Outlook名片檔，在名片中就可以插入地圖。

PChome  Online將於6月1日發表「Portal  2.0」五項服務，這些服務中蘊含了「自己下標籤」等互動、參與的Web  2.0概念。

「Portal  2.0」將包括嶄新的搜尋引擎與其他分享機制平台。

透過收集與分享，下標籤建立自己的搜尋引擎；經由網路告訴大家自己要做的事情，例如「想要減肥」，其他的網友可以透過這個平台分享自己減肥經驗，並給予原張貼者鼓勵，原張貼者透過平台，知道很多人都在做同樣的事情，在集思廣益下，找尋到正確的方法，也能增加信心，往成功邁進。

Web  2.0╱紅透半邊天！網站服務爭相推∼

Web2.0是象徵一個新階段的開始，入口網站紛紛投入Web2.0概念服務，PChome  Online網路家庭1日宣布展開名為「Portal2.0」，Yahoo！奇摩在第三季前也將陸續推出Web2.0精神的產品，蕃薯藤今年則以Web  2.0為核心的地圖服務為主要計畫，而智邦生活館早在2006年推出網摘服務，最近又強化了｢關鍵字標籤｣。

PChome  Online網路家庭董事長詹宏志說，Web2.0並非替代Web1.0，如果說Web1.0時代，網路的使用是下載與閱讀，那麼Web2.0時代，則是上傳與分享。

網站的內容，前者由媒體自行上傳，後者則由網友共同創造。

過去「Portal」被定義為入口網站，現在，Portal2.0回歸本質，更像真正的「港口」，所有資訊在此集散，所有的網路活動從這裡出發。

PChome  Online「Portal2.0」目前推出的六項Web2.0實驗性服務，包括可以撰寫個人資料、編輯個人網頁的「Page2.0我的樣子」、對新聞事件發表個人意見的「News2.0開講」、透過相片與標籤（tag）收藏、分享和搜尋所有網站內相片的「Photo2.0皮克公園」、「Friends(網站、商品)2.0要做的事」則可透過個人的夢想發表找到志同道合的朋友、改變傳統搜尋方式，以網友建立的網頁和標籤(tag)為搜尋資料庫的「Search2.0搜雲」，功能更加強大的創作平台「個人新聞台2.0」。

目前擁有知識+、Widget工具等Web  2.0服務的Yahoo！奇摩將於下半年陸續推出闡述Web2.0精神的產品，如今年五月在美國率先揭幕的Yahoo!首頁改版上，即可看到強調全民媒體的版面呈現方向；目前Yahoo!奇摩推出的摩人徵選活動，即為改版的前導活動。

另如Yahoo!  My  Web2.0服務，網友只要有Yahoo!帳號，即可在任何一台電腦搜尋到自己儲存、標記、分類的網頁搜尋結果，更可進一步運用社群力量，透過最熱門的搜尋主題找到所需資訊、彼此分享搜尋結果等，建立符合個人需求的網頁資料庫。

蕃薯藤營運長蕭景登表示，Web  2.0是一個概念，也是一個模組平台，可以套入相關的服務中，今年蕃薯藤在Web  2.0上，最重要的計畫是地圖服務，地圖資料與友邁科技合作，未來網友將可以自行在地圖上加註任何記號，透過分享與社群，網友之間可以創造出屬於自己的主題地圖，另外，蕃薯藤也將開放自製Outlook名片檔，在名片中就可以插入地圖。

智邦生活館早在2006年初，就率先提供了Web  2.0模式的網摘服務，讓網路瀏覽者當家作主，精選、推薦自己想看的文章。

透過數百位網摘達人的參與，共同分享、推薦好文，互動交流資訊，累積至今，已經有十六大類、數千篇的精華好文推薦。

6月1日起，智邦生活館再度強化了｢關鍵字標籤｣的服務，讓Web  2.0的精神發揮地更加淋漓盡致。

Web2.0時代  知識傳播大變革

2000年網路泡沫化，投資人視「.com」如瘟神，歷經五、六年的重新洗牌，以及隨著第二代新網路的Web  2.0誕生，不僅讓投資人對網站重燃希望，Web  2.0也正逐步改變我們的教育方式和文化思維。PChome董事長詹宏志說，為因應Web  2.0由使用者主導的潮流，網路經營者、文教工作者的心態都要隨之改變。

Web  2.0時代來臨，但國內起步緩慢，到今年初主要入口網站才有大幅動作。Yahoo!奇摩總經理鄒開蓮表示，Yahoo!的「知識+」就是具有Web  2.0精神的服務，由網友之間的問與答而累積豐富的資料，目前知識總量突破500萬則。未來，服務如果具備搜尋、內容、社群、個人化等元素，也就落實  Web  2.0的精神了。

其實早在2004年底，翻譯「魔戒」的朱學恆成立奇幻基金會，號召義工加入「開放式課程計畫（OOPS）」，將麻省理工學院在網上公開的課程網頁（MIT  OCW）翻譯成中文，如今包括33個學科共900多個課程，已有27個課程完成，這也是Web  2.0精神的重要體現。

目前著手將麻省理工學院英文課程翻譯成不同語文的，主要有三個單位，包括翻譯成西班牙及葡萄牙文的Universia、翻譯成簡體中文的中國開放式教育資源共享協會（CORE），及翻譯成繁體中文的開放式課程計畫；前二者都是由協會組織重點學校教授進行翻譯工作，只有台灣是由「素人」翻譯義工上場。

令朱學恆自豪的開放式課程計畫，台灣各大學認為構想不錯，不少大學計畫將授課課程上網，以提升教學品質。台灣大學已強制所有課程大綱上網，政治大學要求教師申請學期補助時，課程內容、進度、評量標準等都要上網公布。

中正大學數位學習中心、東吳大學教學資源中心已在校內成立專責單位發展數位化教學。東吳大學教學推廣組表示，教學資源中心就是要協助老師將教材數位化並上線，94學年度起，已有超過50門課授課老師提出申請，而且每學期都在成長，但與全校共開設千門以上課程相較，網路課程的比例仍然偏低。

教育部電算中心主任郭耀煌指出，網路線上學習是新的教學模式，教材呈現更豐富生動，學習更具彈性，相形之下，教學品質的控管格外重要，教與學之間的互動是否足夠也頗受關注，此時，就要透過線上導師制度，導引學習活動，一定時間後也要再回到傳統課堂上，檢視學習成果。

中正大學成立全國唯一的TEAL創意互動教學教室，與美國麻省理工學院合作，從教材引進、上課方式、教室規畫到軟硬體設計，完全仿照MIT，中正大學的學生不必到美國，就可以享受與麻省理工學院一樣的上課方式及教材。