我覺得老師不對

期末報告的時候  分組報告
我是當組的報告人
也許報告不合老師的意
老師在我講不到兩分鐘就叫我下去  不用講了
我覺得很難過
好歹也是準備很久的資料阿...
  • 是因為時間有限嗎?

    如果沒有,我覺得這個老師相當不尊重人
  • 恩˙ 
    老師怎麼這樣~~
    的確是不夠尊重人耶...
  • 很受傷
    很受傷
    十分鐘阿
    我只講了兩分鐘...
    我不覺得我內容不好
    我甚至覺得老師表達能力不好
    有點不甘心
  • 可是
    內容不是老師要的
    他也許之前就一直強調他要的東西
    你的內容不對
    他當然有理由要你下去
  • 他要你下去的理由是什麼?

  • 嗯v.v    不讓人家講完,真的很沒品....

  • 小朋友忘了送年禮吧?


  • 真不給面子耶......
  • 嗯~
    那我覺得那時候老師對我挺好的了
    那一陣子剛好感冒
    我講到聲音沙啞
    講到自己都聽不清楚自己在說什麼
    老師還讓我講完
  • 換個角度想
    老師是幫你預習正式工作後上台報告可能發生的狀況
    也許會比較心平氣和一點
  • 菲菲是我的狗的話:
    可是
    內容不是老師要的
    他也許之前就一直強調他要的東西
    你的內容不對
    他當然有理由要你下去

    =============================
    加1

    老師叫妳下來應該有說原因吧∼∼

  • 我覺得教學相長啦
    看老師的想法是怎樣
    有的老師心量即使不認同
    還是可以容納別人奇怪的創意
    有的老師就只是要別人迎合他的口味醬而已
  • 嘿~別傷心啦
    這次我的報告也被老師這樣對待
    很難過的下臺了

    雖然氣憤
    就只能照老師說的
    下禮拜再報告囉

    加油啦!

  • 很受傷
    很受傷
    老師只是說
    這不是我的要的


    這樣都能當老師....
  • 我覺得真的很傷人ㄟ...
    除非是趕時間
    不然一般都會讓學生好好講完吧

    不是什麼事都是老師沒錯...

    如果小孩被這樣對待  家長應該也很不爽吧
  • 之前如果有說好遊戲規則
    那應該是合理
    但沒說清楚
    就不太合理
    會很不服氣

    建議私底下問問老師
    請他給你一個合理的理由
  • 很受傷的話:
    老師只是說
    這不是我的要的


    這樣都能當老師....

    ====================
    我覺得你老師唯一不對的是,讓你到現在還不知道報告到底錯在哪.....
  • 我是你,下課後會找老師問一下是不是方向有錯
    然後在交paper時  可以做到老師要的那樣.

    我不覺得老師不對

    我交過n個報告和presentation,也常有不盡師意
    的情況發生.


  • 學生主動很重要不是嗎
    每次我們在交報告前都會一直去找老師先看一下
    就算他覺得很煩(不過大部分老師都蠻樂意去修正)
    現在的大學生請積極一點啊!
  • 版主...原諒我不能安慰你
    現實社會裡
    老闆聽你的簡報  萬一不是他要的
    他一定也轟你下台
    此時被轟下來的
    要仔細思想自己的方向是否錯誤
    或者要去旁敲側擊老闆真正想執行的方向

    同理
    老師轟你下台
    給你一句  "這不是我要的"
    好!你是不是該在課後
    直接勇敢地去問老師
    錯誤的地方  並且請老師"明確"指出咧
    如果老師跟你打含糊仗
    那他才不對
    可是你連課後再去挑戰一次都沒有
    實在沒理由受傷...

    當初我也是修經濟學
    考的是申論題
    要我們寫出世界新興市場的走向之類的吧
    我洋洋灑灑寫的一堆
    綜合我上課所學的還有參考時事而來
    本想一定可以拿不錯的分
    結果給我零分
    我去找老師問原因
    老師說
    因為我要你背課本的課文
    但是你都沒寫任何一句課文
    當下,我覺得就算死當
    我再也不修這老師的課了
    所以我確認了  老師的真正想法
    我再來決定我是否該難過或是再接再厲
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