轉貼文...我是一粒葡萄，只有薄薄的一層皮包著（下）

另外，他也明白了，朋友關係是相對的，一定要先主動打開自己、關心別人。

楊士賢談到這一路走來，要感謝的人太多了，尤其是國中的國文老師常雲惠，和同學謝志傑。

有一次作文課，老師要同學們用比喻描寫自己， 

楊士賢寫道：「我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著。」

常老師誇讚他能表達內在感受，還送他一本「小王子」，

那是他擁有的第一本課外書，也是他至今最愛的一本書。

這個鼓勵也讓他首次感受到自我肯定的喜悅。

「小王子裡面提到，小王子的朋友狐狸說，  牠喜歡看金色的麥子，

因為每次看到金色麥子，  就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子。

我明白這種友情的感覺真是幸福美好。

謝志傑綽號猴子，因為生命中有了這個朋友，

所以，香蕉對我來說就不只是香蕉了，它總讓我想念起我的朋友，和我們共有的時光。」

「猴子」有一次上籃球課時，故意說他不想打。

陪楊士賢蹲在場外看，雖然猴子什麼也沒說，但那一刻楊士賢好感動自己終於有了一位朋友。

樂觀進取的「猴子」常鼓勵楊士賢積極思考，對他大有啟發。

楊士賢說，國中時有次公民課出了一題是非題：「接近孤獨的同學是一種仁愛的表現。」

檢討考卷時，有位同學舉手問老師為什麼？

楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了，幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現，

他說：「但我寧願自己是不懂這句話的人。」

楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定，他曾怨恨自己的身世及欺負他的人，

但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性，感謝窮苦讓他更禁得起磨練，

同時，他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向，不能只站在自己的立場評斷別人是錯的。

楊士賢希望自己是個「思想成熟深刻，  但心很「單純」的人，

他把考上師大、  將來成為一個很能鼓舞學生的好老師當成目前奮鬥的目標。

至於現實生活上的種種困難，他倒是看開了，  也習慣了，

唯一不放心的是「比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學」。

武陵高中的十多位老師，    每月固定捐款作他的生活學雜費基金，

聽了他的故事以後，全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動，

楊士賢說，他唯有更用功讀書，以報答武陵的恩惠。

「穿著武陵的黃襯衫走在街頭時，我常想要是媽媽能看到，一定很高興、很驕傲。」

思念媽媽時，楊士賢仍有萬般心痛不捨，但他告訴自己不能再哭了，哭是沒有用的，

只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生，他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走。


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