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誇張,總分0分說不定也能上大學

人人都是大學生? 錄取率幾近100%指考0分可能進大學...
(2008/07/20  10:50)    生活中心╱台北報導 

去年18分考上大學事件震撼教育界,一些學校「補破網」,但還是有一些排名後面學校,今年未訂定最低錄取門檻,且幾近100%的錄取率,代表的是:「0分也可能進大學!」 

九十七學年度,大考中心及大學聯合分發會,公布考生成績及各校系招生名額,依資料顯示,今年只要有填志願考生,幾乎100%可上大學。分發會分發組主任郭堃煌不諱言表示:「總分考0分,也可能被錄取進大學。」 

「總分0分,可能錄取進大學」?台灣的高等教育究竟出了什麼問題?對此,教育部高教司長何卓飛表示,先不要隨便亂猜,看到了再說。何卓飛也坦言,教育部希望各校自訂最低錄取門檻,但有些學校還是沒有訂。 

但是由於大學考試分發招生簡章未規定某科0分不能選填志願,假設某個考生報名今年指考,最後沒去考,每科都得零分,如果這位考生也去選填志願,即使總分零分很可能會被錄取。 

過去每年參加大學指考的人,約9成會選填志願參與分發。今年參加指考的有9萬3681人,依9成計算,是8萬4313人。也就是,今年選填志願總人數可能低於各大學要招收的8萬5270人,選填志願考生錄取率達101.14%。只要選填志願,幾乎「人人會中獎」。 

雖然不樂意看到考零分學生進大學,但照資料推估,今年確實可能出現這種現象。 
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如果真的總分0分也有大學可以念
那正式宣告,台灣的大學教育,徹徹底底的沈淪了~~
很可悲  >_<
  • 平心靜氣來討論
    平心靜氣來討論
    我覺得我們那時代的聯考制度 

    比現在正常多了

    那時技職教育也很發達

    不願意唸書的  去學技術 

    高職畢業  也很搶手(我有很多同學當初念高職 
    現在都自己當老闆  月入數10萬   
    就算不是老闆  憑著技術  月薪6萬以上也不是問題)

    反而是現在

    好像念高職的都是沒用的

    學校也不用心教技術

    大家都念大學的結果

    就是基礎工業沒人要做

    基礎工業沒落

    其他產業絕不可能好的

    教育部再不正視

    未來真出現斷層

    會出現什麼大問題

    真不敢想
  • TO  尹羊

    政策的實行  沒有告一個段落  不會知道成功與否

    我們是參考很多先進國家才弄出這個教改計畫

    因為有成功的例子  所以不知道我們實行到最後是否會失敗

    你說後來國民黨都說教改出問題了  如果說  這次的教改成功了 

    那我們又中途把他停掉  結果是誰的過錯了 



    你斷章取義  所以才會有如此的回文

    我的文章說有說了  整個問題的重點 

    是下面這一段


    (
    (
    (政策本身就會有風險  誰都拿不准  政策實施下去  對教育到底是好是壞


    (教改這條路        本身就是個冒險
    (
    (如我上述所言        誰知道改下去會變好還是變壞
    (
    (部分政策要有延續性       
    (
    (不能說        前朝定下的規矩        換個朝代        就全部推翻       



    你現在來批評教改  叫事後諸葛亮 

    你在吳京提出教改的時候  你有反對過嗎 

    我並沒有說  當時吳京提出這個教改的時候  是錯的 

    因為  不實行  哪知道誰對誰錯  我們那個年代 

    大學錄取率只有十幾啪  每個學生有多難敖  大家都知道吧 

    吳京的想法  在當時的辛辛學子而言  是一項德政

    我的文章  只是要告訴怪民進黨的國人

    這個政策  是由國民黨的教育部長  所大力提倡的

    正所謂  龜有頭  債有主  要罵也要罵對人

    並不是說  整個教改部分有錯


    我們犧牲了十年的時間去證明教改的成敗

    現在看來應該是失敗了 

    但是教改本身是沒有對錯的 

    沒有變法  豈能圖強 

    好好的想想我在說啥

    在這跟我死撐是沒有屁用的
  • 這真的是吳京的政策.第一屆上建構數學的應該大學了吧,教育政策總要長期觀察評估,難不成人家地買了校舍建了,一兩年又反悔,教人家不玩了

    其實本來程度不能上大學的人,可能國中高職畢業就出去混,現在讓他們也進大學,不論學校再差,  學生再混,在學校混總比在街頭混好吧,至少總會看幾本書吧  ,  留在學校過了衝動的年紀,之後也比較會為自己人生打算吧.

    以這樣觀點而言,政府應該會希望大家都上大學,提高人民素質,減少社會問題,只是六年級前中段班  ,就比較倒楣,那時窄門仍窄,沒回去補學歷,和後面新生代競爭  ,學歷就不好看了
  • 那以後可能大學畢業就只能做低薪花勞力的工作了

    我倒覺得與其唸大學不如有一技之長在手

    像我就覺得自己花錢去學電腦.打工

    還不如大學四年學到的東西還實際

    只是我現在畢業了之後有一種感覺

    即使是大學畢業找不到工作還是得靠打工過日子

  • 帥喔
    0分上大學
    下ㄧ步應該是0分拿博士^^
  • 有不少人都有提到以前的那位教育部長「吳京」

    說到吳京
    我記得好像是在12年前的時候
    有開放讓女生上成功嶺去體驗軍事訓練,僅此1次而已
    那好像就是吳京的傑作

    當時好像確實是吳京提出所謂的教改
    但大家可別忘了,除了吳京,李遠哲也有份喔~~
    今天教改會失敗成這種地步,我覺得李遠哲也有責任
  • 潛龍在淵的話:
    有不少人都有提到以前的那位教育部長「吳京」

    說到吳京
    我記得好像是在12年前的時候
    有開放讓女生上成功嶺去體驗軍事訓練,僅此1次而已
    那好像就是吳京的傑作

    當時好像確實是吳京提出所謂的教改
    但大家可別忘了,除了吳京,李遠哲也有份喔~~
    今天教改會失敗成這種地步,我覺得李遠哲也有責任


    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~我是負責任的分格線~~~~~~~~~~~~~~~~~~


    TO  潛龍在淵

    說到這  我真的覺得你們憂鬱黨超級小心眼的

    我在敘述吳京以及國民黨的教育政策  還有後來的民進黨繼續執行這個政策

    說的是整個教改的  由來  利益  特色  並不是說  誰對  誰錯 

    我在重伸一次  教改本身沒有對與錯  只有最終的成功與否

    這次的教改是集合國內頂尖的學者  參考國外成功的例子所規劃而成

    因為是以成功的例子作範本  所以成功的機會非常的大

    只是  執行到最後才發現  不適合國內的環境



    其實  廣設大學真的錯了嗎  讓大家都可以唸大學真的錯了嗎 

    換個角度想想  與其放一些考不上大學的學生 

    高中畢業後整天在社會上鬼混  不如讓他們去大學唸書 

    唸書不是要追求高成就

    就算進大學唸的2266  或者沒有畢業  只要有接觸書本 

    人的氣質就會改變  整個社會的風氣也會跟著改變 

    這是教育的淺移默化  無形中  大家獲得的  可能比實際上看到的還要多



    這些無形的優點  是你無法用數字去量化的 

    之前我去兔槽前面的網友  是要告訴他們 

    一...政策不是都是民進黨設計的 

    二...政策的執行不是說停就停 

    三...部分的政策沒有好壞之分  只有成功與否

    並不是像那些網友一樣  找個目標(民進黨)  然後砲轟

    轟一轟  大家爽了  可是事情不但沒解決  還讓對立越來越嚴重



    好  兔朝了一個  又來一個  我在解釋之後

    你又跳出來  一定要拉一個民進黨的人賠葬

    才能顯出自己擁護的政黨並不是那麼濫



    我在這  在重伸一遍  這次的教改  並沒有對與錯

    可以檢討  但是要找人負責是沒有必要的 

    不用老是這樣想

    作的好的都是國民黨作的  民進黨都沒分

    作的不好的都是民進黨作的  就算國民黨有份  也是民進黨錯的比較多


    教育是百年大計  應該沒有藍綠之分

    我們檢討的不是施政  外交  國防  以及弊案

    是檢討整個教育哪有不足  前人的改革哪出問題 

    就算這次教改失敗  但是卻可以當作下次教改的經驗



    有時候想跟你們這些藍藍香好好的討論問題

    你們的意識形態卻如此的嚴重  一定要找個對錯

    這樣做  有意義嗎 

    整個教改  執行到現在的情況  你們隨便找個人當替死鬼有用嗎 

    事情總有一體兩面  不能只光看好或者不好的那一面

    大家只看到零分上大學很扯

    卻沒有看到吳京部長  當初改革的心態與希望

    我很認真的再跟你們說一次 

    吳京的教改  在當時  算得上是德政

    不但放鬆教育的窄門  也讓台灣的教育向上提升

    國民所得  經濟
  • TO  潛龍在淵

    說到這  我真的覺得你們憂鬱黨超級小心眼的

    我在敘述吳京以及國民黨的教育政策  還有後來的民進黨繼續執行這個政策

    說的是整個教改的  由來  利益  特色  並不是說  誰對  誰錯 

    我在重伸一次  教改本身沒有對與錯  只有最終的成功與否

    這次的教改是集合國內頂尖的學者  參考國外成功的例子所規劃而成

    因為是以成功的例子作範本  所以成功的機會非常的大

    只是  執行到最後才發現  不適合國內的環境



    其實  廣設大學真的錯了嗎  讓大家都可以唸大學真的錯了嗎 

    換個角度想想  與其放一些考不上大學的學生 

    高中畢業後整天在社會上鬼混  不如讓他們去大學唸書 

    唸書不是要追求高成就

    就算進大學唸的2266  或者沒有畢業  只要有接觸書本 

    人的氣質就會改變  整個社會的風氣也會跟著改變 

    這是教育的淺移默化  無形中  大家獲得的  可能比實際上看到的還要多



    這些無形的優點  是你無法用數字去量化的 

    之前我去兔槽前面的網友  是要告訴他們 

    一...政策不是都是民進黨設計的 

    二...政策的執行不是說停就停 

    三...部分的政策沒有好壞之分  只有成功與否

    並不是像那些網友一樣  找個目標(民進黨)  然後砲轟

    轟一轟  大家爽了  可是事情不但沒解決  還讓對立越來越嚴重



    好  兔朝了一個  又來一個  我在解釋之後

    你又跳出來  一定要拉一個民進黨的人賠葬

    才能顯出自己擁護的政黨並不是那麼濫



    我在這  在重伸一遍  這次的教改  並沒有對與錯

    可以檢討  但是要找人負責是沒有必要的 

    不用老是這樣想

    作的好的都是國民黨作的  民進黨都沒分

    作的不好的都是民進黨作的  就算國民黨有份  也是民進黨錯的比較多


    教育是百年大計  應該沒有藍綠之分

    我們檢討的不是施政  外交  國防  以及弊案

    是檢討整個教育哪有不足  前人的改革哪出問題 

    就算這次教改失敗  但是卻可以當作下次教改的經驗



    有時候想跟你們這些藍藍香好好的討論問題

    你們的意識形態卻如此的嚴重  一定要找個對錯

    這樣做  有意義嗎 

    整個教改  執行到現在的情況  你們隨便找個人當替死鬼有用嗎 

    事情總有一體兩面  不能只光看好或者不好的那一面

    大家只看到零分上大學很扯

    卻沒有看到吳京部長  當初改革的心態與希望

    我很認真的再跟你們說一次 

    吳京的教改  在當時  算得上是德政

    不但放鬆教育的窄門  也讓台灣的教育向上提升

    國民所得  經濟成長率  失業率  可以數字化

    可是大家唸大學之後的品德提升  是無法量化的 

    這次的教改真的失敗了嗎  就看你用怎樣的角度去看事情

    還有教育不要牽扯到政治  不用說一定要找個人當替死鬼

    也不用替  替死鬼找個陪葬的 

    好好想想吧 
  • 缺考是不給分
    連0分都沒有的意思啦......
    要人到才有機會0分
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